Digital læringsprofil

Vi var for nyelig ude og se på skoler, da vi selv skal bygge ny skole i 2017. Vi var ude at se en skole som i oplægget skrev de var en skole med en digital læringsprofil. Jeg var naturligvis meget nysgerrig på dette, men det skulle vise sig, at det kan de fleste skoler åbenbart blive.
Da jeg spurgte indtil denne profil, så sagde skolelederen at de gav alle der startede i skolen en ipad. Jeg blev mere nysgerrig og da vi gik rundt på skolen søgte jeg efter undervisning med netop disse ipads. Jeg så kun et sted hvor ipadsene  var i brug, det var i en 3 klasse som var igang med at læse i læsebogen. Af en hel klasse sad der 3 der læste på ipaden, resten brugte fysiske bøger. Jeg synes bare diskussionen omkring device og læring er ret vigtig i denne digitale læring. Jeg synes det er farligt at skoler kan lave digitale læringsprofiler uden at have tænkt ret meget over læringsaspektet. Jeg spurgte også skolelederen om lærerne havde fået noget ekstra uddannelse, det havde de ikke. Hvordan skal disse lærer så vide bedre. Jeg tror hvis vi man går i en digital retning er det noget som skal komme nedefra og op og ikke oppefra og ned, sådan håber jeg vi gør på skolen hvor jeg arbejder en dag.

SÅ RAMTE VIRKELIGHEDEN

Jeg er nød til at lave dette indlæg da jeg lige ramte virkeligheden!!!! Det har faktisk ikke noget med min blog at gøre men.......

Jeg har lige haft en 2.klasse til brainstorming på ordet affald. Jeg stod mellem valget at brianstorme på tavlen, eller prøve at lave en padlet(se video). 

Jeg valgte en padlet da computerlokalet var frit og det skulle da lige prøves af... Jeg startede med intro i klassen, så alle havde set hvordan man gjorde, her gik det fint

MEN timen blev kaotisk, hvorfor?????

Her er hvad jeg kom frem til: 

Vi skulle bevæge os fra klassen ned i et computerlokale (skabte konflikter, omkring hvem der havde hvilken computer.)

8 kunne ikke huske deres login (kostede 10 min af timen og skabte uro da disse elever krævede ekstra hjælp)

Så hvad gør man så????

Hvad er en padlet se video?????

Blog i indskolingen 

Hvordan bør den designes?
Tør jeg miste kontrollen?
Hvad kan gå galt?
Bør jeg vælge det sikre?

Jeg har tit gerne ville prøve blog skrivning i indskolingen. Grunden til dette er, at jeg tror det digitale medie vil virke som en større motiverende faktor end det klassiske hæfte. Jeg har før brugt en experimental learning tankegang (Kolb) når jeg har sat mine elever igennem sådanne IT forløb. 

Jeg har før gjort brug af chat, som en del af den indledende skriveproces med stor succes, eleverne var meget begejstrede for brugen af computer og synes det er sjovt at kommunikere uden sprog. 
Jeg har haft tanken i en lang periode omkring blog skrivning i stedet for chat, men får eleverne nok ud af det? 

Klasse bloggen skulle både være fagfaglig (boganmeldelser) og være en form for klasse facebook hvor eleverne kunne skrive deres fritidshistorier ned, som der kunne kommenteres på? 
Jeg har i flere omgange prøvet at starte et forløb med bloggen, men det er aldrig rigtigt blevet godt, men hvorfor??? Nu er muligheden kommet hvor netop denne refleksive proces må igang. 
Jeg er derfor gået igang med at designe en klasseblog hos skoleblogs.dk 
Jeg kan allerede nu erfarer at det tager noget tid, bare at sætte bloggen op. Det er en tid jeg egentlig ikke har, og jeg er nødtil at pririoterer noget andet fra.

Er det ok???? Hvad med det der bliver pririoteret fra?